Eğitim Atölyeleri

Öğretmenler İçin Felsefe / 24 Şubat 2018

Öğretmenler İçin Felsefe, 24 Şubat 2018, Cumartesi, 10:00-17:30 Çocuklar İçin Felsefe ● Çocuklar İçin Felsefe (Philosophy for Children), ABD’de felsefe alanında çalışmalar yapan akademisyen Matthew Lipman tarafından 1970’lerde geliştirilen pedagojik bir yaklaşımdır. Lipman’a göre çocuklar ya da çalışmaya katılanlar, fotoğraf, söz, hikaye, film vb. herhangi bir eğitim içeriği temelinde kolaylaştırıcı …

Okuyun

Atölye Yöneti(şi)mi – Sınıftan Atölyeye / 10 Şubat 2018

Atölye Yöneti(şi)mi – Sınıftan Atölyeye, Cumartesi, 10:00-17:30 AÇIKLAMA Klasik eğitim anlayışında öğrenenin bilgi kaynağı öğretmenken şimdi, çok çeşitlenmiş, uyaran sayısı artmış, bilgi kaynakları çeşitlenmiştir. Bilgi kaynaklarının çeşitlenmesiyle öğreticinin etkisinin azalması eşzamanlı işleyen olgular olarak yaşanmakta. Bu da geleneksel eğitim ortamının cisimleşmiş hali olan sınıfı ve sınıf yönetimini sorgulamayı zorunlu kılmakta. …

Okuyun

Tayinlerle Anadolu / 12 Mayıs 2018

Tayinlerle Anadolu, 12 Mayis 2018, Cumartesi 17:30-19:00 Tayinlerle Anadolu – Bir Anasınıfı Öğretmeninin Pek Hareketli Yaşamöyküsü “Ahayra vayrati, İstanbul’a gidiyoruz. Ahayra vayrati, sonu belirsiz bir yoldayız.”AÇIKLAMA Tayinlerle Anadolu isimli kitapta her tayinle Anadolu’nun bir şehrinden diğerine savrulan anasınıfı öğretmeni bir anne, banka müdürü bir baba ve iki çocuklarının, günlük yaşamlarının …

Okuyun

Atölye Yöneti(şi)mi – Sınıftan Atölyeye / 20 Ocak 2018 – Cumartesi

Klasik eğitim anlayışında öğrenenin bilgi kaynağı öğretmenken şimdi, çok çeşitlenmiş, uyaran sayısı artmış, bilgi kaynakları çeşitlenmiştir. Bilgi kaynaklarının çeşitlenmesiyle öğreticinin etkisinin azalması eşzamanlı işleyen olgular olarak yaşanmakta. Bu da geleneksel eğitim ortamının cisimleşmiş hali olan sınıfı ve sınıf yönetimini sorgulamayı zorunlu kılmakta. Günümüz eğitim yaklaşımları, “öğrenmeyi öğrenme” ilkesini temele alarak …

Okuyun

Opus Noesis’le 2017’den 2018’e…

2017 Yolculuğu… “Kültür, sanat, felsefe, bilim kamunundur; bilgiyi kamusallaştırmak politik bir eylemdir.” diye yola çıktık. Adettendir, 2017’de hayat dokunduğumuz işlerimizi sayalım istedik. Çocuklar, Öğretmenler, Anneler, Aşıklar… Herkes İçin Felsefe! Opus Noesis’in, pratik felsefeyi geniş kitlelere ulaştırmak için hazırladığı program kapsamında “Anneler için Felsefe”, “Çocuklar için Felsefe”, “Öğretmenler için Felsefe” gibi …

Okuyun

Öğretmenler İçin Felsefe – 23 Aralık 2017

Çocuklar İçin Felsefe ● Çocuklar İçin Felsefe (Philosophy for Children), ABD’de felsefe alanında çalışmalar yapan akademisyen Matthew Lipman tarafından 1970’lerde geliştirilen pedagojik bir yaklaşımdır. Lipman’a göre çocuklar ya da çalışmaya katılanlar, fotoğraf, söz, hikaye, film vb. herhangi bir eğitim içeriği temelinde kolaylaştırıcı eşliğinde bir araya gelirler ve birlikte felsefe yaparlar. …

Okuyun

Atölye Yöneti(şi)mi – Sınıftan Atölyeye / 26 Kasım 2017

Klasik eğitim anlayışında öğrenenin bilgi kaynağı öğretmenken şimdi, çok çeşitlenmiş, uyaran sayısı artmış, bilgi kaynakları çeşitlenmiştir. Bilgi kaynaklarının çeşitlenmesiyle öğreticinin etkisinin azalması eşzamanlı işleyen olgular olarak yaşanmakta. Bu da geleneksel eğitim ortamının cisimleşmiş hali olan sınıfı ve sınıf yönetimini sorgulamayı zorunlu kılmakta. Günümüz eğitim yaklaşımları, “öğrenmeyi öğrenme” ilkesini temele alarak …

Okuyun

Safiye Ateş ile “Yeterli Annelik” Mümkün Mü? / 25 Kasım 2017

Safiye Ateş ile “Yeterli Annelik” Mümkün Mü? Söyleşi, 25 Kasım 2017, Cumartesi, 19:00-21:00 * Katılım ÜCRETSİZDİR. AÇIKLAMA Annelik bütün kadınların doğasında var mıdır? “Dünyanın en zor ama en güzel mesleği” söylemlerine gizlenmiş anneliğin kadın üzerinde yarattığı baskı sanıldığı kadar masum mu? Kadın bedenine ve ruhuna yüklenen sorumluluklar hangi güçlerin işine …

Okuyun

Öğretmenler İçin Felsefe / 18 Kasım 2017

Çocuklar İçin Felsefe ● Çocuklar İçin Felsefe (Philosophy for Children), ABD’de felsefe alanında çalışmalar yapan akademisyen Matthew Lipman tarafından 1970’lerde geliştirilen pedagojik bir yaklaşımdır. Lipman’a göre çocuklar ya da çalışmaya katılanlar, fotoğraf, söz, hikaye, film vb. herhangi bir eğitim içeriği temelinde kolaylaştırıcı eşliğinde bir araya gelirler ve birlikte felsefe yaparlar. …

Okuyun

Atölye Yöneti(şi)mi, Sınıftan Atölyeye – Birlikte Öğrenme Pratiği / 22 Ekim 2017

22 Ekim 2017, Pazar, 11.00 – 18.00, Atölye Yöneti(şi)mi, Sınıftan Atölyeye – Birlikte Öğrenme Pratiği ATÖLYE YÖNETİ(Şİ)Mİ, SINIFTAN ATÖLYEYE V. Metin Bayrak ODAK Statüko, paradigma, modernizm, tüketici, marketizasyon, ürünleş(tir)me, örgütlenme, yatay eksenli ilişki, özgürlük, etik yaklaşım, geleneksel eğitim, alternatif eğitim, 3. nesil eğitim, öğrenme yoldaşlığı GENEL AÇIKLAMA Klasik eğitim anlayışında öğrenenin …

Okuyun